Hoofdpagina: verschil tussen versies

Uit ROSA Wiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
 
(111 tussenliggende versies door 7 gebruikers niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
De ROSA wiki is de digitale versie van de referentie onderwijs sector architectuur (ROSA, versie 2.0).
{{Status|Intern=Voltooid}}{{Status|Extern=Vastgesteld}}{{Vastgesteld|Op=20-04-2023|Door=Architectuurraad}}__NOTOC__
<!--<div class="infobox" style="max-width:420px;">{{:Nieuws}}</div>-->


De ROSA wiki heeft als doel om organisaties te ondersteunen die binnen het onderwijsdomein informatie uitwisselen of die informatie uitwisselen met het onderwijsdomein. Het onderwijsdomein omvat de onderwijssectoren (PO, VO, BVE en HO) en de organisaties die onder verantwoordelijkheid van OCW vallen (kerndepartment, DUO, CVE en Inspectie.
Onderstaande afbeelding is doorklikbaar naar de verschillende onderdelen van de ROSA. De afbeelding is gebaseerd op de indeling van het [[ROSA metamodel]]. De onderdelen van deze afbeelding komen ook terug in de navigatiebalk aan de linkerzijde. De ROSA wordt regelmatig bijgewerkt. Zie de [[release notes]] voor een overzicht van wijzigingen in een bepaalde periode, en het [[werkvoorraadoverzicht]] voor een overzicht van onderhanden werk. Voor de ROSA is een [[beheerproces]] uitgewerkt. Voor de verschillende onderdelen van de ROSA gelden [https://rosa.wikixl.nl/index.php/Categorie:Spelregels_beheer spelregels] voor de uitwerking. Uw eigen ideeën en bijdragen zijn van harte welkom; [[meedoen]] aan de ROSA is een open proces.  


Op dit moment bevat de ROSA wiki een beschrijving van de principes, standaarden en bouwstenen die nodig zijn om een project start architectuur op te stellen die past binnen de ROSA. De doelstelling is dat de ervaringen die binnen projecten wordt opgedaan op een gestructureerde wijze worden vastgelegd binnen de ROSA. Een eerste voorbeeld is een gegevenswoordenboek. Dat is nu al opgenomen in de ROSA wiki en zal periodiek worden bijgewerkt. Een tweede voorbeeld is het beschrijven van ketenprocessen. Als voorbeeld is het proces uitwisselen deelnemergegevens binnen de HO sector beschreven, het is de bedoeling dat op den duur alle belangrijke ketenprocessen voor alle sectoren worden opgenomen. Tevens zal opgenomen worden welke projecten bouwstenen realiseren, met de datum van oplevering.
<imagemap>
Bestand:ROSA_navigatie.png|800px
De informatie die gepresenteerd wordt binnen de ROSA is afkomstig uit verschillende bronnen. De ROSA wiki zorgt er voor dat de informatie consistent is en op een eenvoudige wijze verkregen kan worden.


De ROSA onderscheidt de doelgroepen instelling, project en architect. Elk van deze doelgroepen heeft een eigen toegang. Hieronder kan gekozen worden voor een doelgroepspecifieke toegang. Hiernaast kan ook gekozen voor een toelichting ROSA, dit is bedoeld voor mensen die voor de eerste keer gebruik maken van de ROSA wiki.
rect 230 0 1749 147 [[Architectuurkaders]]
rect 5 159 205 843 [[Samenhang met andere architecturen]]
rect 1725 159 1926 841 [[ROSA Architectuurscan]]


rect 297 456 601 505 [[Ketendomeinen]]
rect 295 510 601 555 [[Ketenprocessen]]
rect 295 568 604 616 [[Ketenprocesmodellen]]
rect 297 625 601 676 [[Ketensamenwerkingen]]
rect 268 360 625 712 [[Onderwijsketens]]


rect 660 454 967 505 [[Referentiecomponenten]]
rect 662 507 971 556 [[Informatieobjecten]]
rect 660 568 967 616 [[Zeggenschappen]]
rect 660 623 967 672 [[Werkingsgebieden]]
rect 643 350 981 710 [[ROSA Encyclopedie]]


rect 1022 462 1334 510 [[Ketenvoorzieningen]]
rect 1024 517 1331 568 [[Afspraken]]
rect 1008 353 1353 718 [[Gemeenschappelijke informatievoorziening]]


'''ROSA 2.0...'''
 
* [[Doelstelling ROSA|...Toelichting ROSA]]
rect 1401 336 1691 382 [[Id-225ebca8097947a99121c278e18126a0|Inrichten IBP-maatregelen]]
* [[ROSA voor projecten|...voor projecten]]
rect 1398 394 1688 440 [[Id-93a24a0538de4c3097eb54afd9ae5439|Inrichten IAM]]
* [[ROSA voor architecten|...voor architecten]]
rect 1398 449 1688 495 [[Id-7e1e5f972aa04ccd8f92d4ae6da77df7|Inrichten Gegevensinteractie]]
* [[Selectie per sector|...voor instellingen]]
rect 1374 278 1719 507 [[IV-domeinen]]
* [[ROSA voor beleidsdirectie|...]]
 
rect 1377 592 1715 826 [[Toepassingspatronen]]
 
rect 718 870 1237 918 [[ROSA metamodel]]
rect 201 858 1730 1020 [[ROSA beheer]]
 
rect 524 167 828 237 [https://rosa.wikixl.nl/index.php/Speciaal:GegevensBekijken/Begrippen?_single= ROSA Begrippenkader doorzoeken]
rect 1125 159 1476 242 [[Alfabetisch_overzicht_ROSA_Begrippenkader|ROSA Begrippenkader alfabetisch]]
rect 845 210 1104 261 [[Kernmodel Onderwijsinformatie|KOI-model]]
rect 145 114 1781 911 [[Onderwijssemantiek]]
 
desc none
</imagemap>
 
==Waarom hebben we de ROSA?==
Net als in de rest van de wereld is in het onderwijs één ding zeker: alles verandert. Beleid en regelgeving wijzigen, de visie op het onderwijs krijgt andere accenten, onderwijsmethoden evolueren, de arbeidsmarkt stelt andere eisen. Technische ontwikkelingen scheppen bovendien meer mogelijkheden voor digitale vormen van onderwijs, voor samenwerking en elektronische gegevensuitwisseling op allerlei gebied.
 
Het is daarom wenselijk dat de organisaties in het onderwijsdomein zich makkelijk kunnen aanpassen aan de wijzigende omstandigheden. Dat kunnen ze niet alleen. Beleid moet aansluiten bij uitvoering. De taken van de uitvoeringsorganisaties en scholen moeten op elkaar aansluiten. De doorlopende leerlijn van de onderwijsdeelnemer moet geborgd worden over partijen en sectoren heen.
 
Scholen, de overheid en derden werken in toenemende mate samen in ketens om veranderingen en gemeenschappelijke doelen en uitdagingen het hoofd te bieden. Om de samenwerking tussen deze organisaties te optimaliseren is een goede informatie-uitwisseling essentieel. De kennis hoe dit te realiseren moet gedeeld kunnen worden en toegankelijk worden.
 
Voor samenwerking is het nodig om inzicht te hebben in wat er speelt en om afspraken te maken. Essentieel hierbij is een gezamenlijke visie op de gewenste eindsituatie. Nog belangrijker is het groeipad naar de gewenste eindsituatie. Elke organisatie en elke ketensamenwerking heeft een ander vertrekpunt en zal daarom een eigen groeipad naar de gewenste eindsituatie hebben. De ROSA is bedoeld om als ketenreferentiearchitectuur hier invulling aan te geven.
 
==Missie van de ROSA==
De ROSA is gericht op het bevorderen van samenwerking tussen ketenpartners op het vlak van informatievoorziening binnen de werkingsgebieden van het onderwijsdomein en tussen die werkingsgebieden.
 
De ROSA is beschrijvend en voorschrijvend. Beschrijvend om partijen snel inzicht te verschaffen wat er reeds bestaat in het onderwijs op het vlak van de informatievoorziening. Voorschrijvend om richting te geven en kaders te kunnen stellen.
 
De ROSA levert daarmee het fundament op voor onder meer (bestuurlijke) afsprakenstelsels en voor startarchitecturen.
 
==Hoe vult de ROSA die missie in?==
Het bevorderen van de samenwerking wordt op een aantal manieren ingevuld:
* De ROSA fungeert als gids in het onderwijs als het gaat om het vinden van relevante architectuurconcepten als doelen, principes, kaders en modellen en andere artefacten zoals ketenprocessen, ketenvoorzieningen en ketensamenwerkingen.
* De ROSA geeft de samenhang weer tussen concepten en andere artefacten.
* De ROSA maakt inzichtelijk wat er speelt ten aanzien van de informatie-uitwisseling en de randvoorwaarden en afspraken die daarvoor gelden.
* De ROSA maakt gebruik van een modulaire architectuuraanpak, waarbij expertwerkgroepen (onder andere fungerend onder Edustandaard) invulling geven aan deze modules maar waarbij wel is geborgd dat deze modules op elkaar aansluiten.
* De ROSA werkt actief samen met de verschillende sectorale referentiearchitecturen en sectorarchitecturen aan de [[Samenhang met andere architecturen|samenhang]] tussen deze referentiearchitecturen.
* De ROSA zorgt voor verbinding tussen diverse (keten)initiatieven in het onderwijs doordat die initiatieven gebruikmaken van de ROSA en/of baseren zich op (onderdelen uit) de ROSA.
 
De ROSA helpt organisaties bij het bepalen van de gewenste situatie en het groeipad hier naar toe. Een van de grootste uitdagingen hierbij is om alleen relevante informatie aan te bieden. De ROSA wiki biedt daarom selectiemogelijkheden. Hiermee is het mogelijk om bij de start van een project snel vast te stellen welke onderdelen en kaders relevant zijn voor dit project.
 
==Op wie richt de ROSA zich?==
De ROSA richt zich als ketenreferentiearchitectuur voor het onderwijsdomein op alle onderwijssectoren en op (onderwijs)sectoroverstijgende aspecten van informatievoorziening. Centraal staat de gegevensuitwisseling tussen functies/partijen en de invulling daarvan. Daarom is de ROSA primair gericht op die groep gebruikers die hier in eerste instantie mee aan de slag moet gaan. De beoogde gebruikers van de ROSA zijn onder meer architecten, analisten, product owners en ontwikkelaars (bij zowel publieke als private partijen in het onderwijs) alsmede ook de beheerders van doelarchitecturen en sectorale referentiearchitecturen.  
 
[[Categorie:ROSA Ingangen]]

Huidige versie van 28 feb 2024 om 19:57

Deze pagina is vastgesteld door Architectuurraad, op 20 april 2023.

Onderstaande afbeelding is doorklikbaar naar de verschillende onderdelen van de ROSA. De afbeelding is gebaseerd op de indeling van het ROSA metamodel. De onderdelen van deze afbeelding komen ook terug in de navigatiebalk aan de linkerzijde. De ROSA wordt regelmatig bijgewerkt. Zie de release notes voor een overzicht van wijzigingen in een bepaalde periode, en het werkvoorraadoverzicht voor een overzicht van onderhanden werk. Voor de ROSA is een beheerproces uitgewerkt. Voor de verschillende onderdelen van de ROSA gelden spelregels voor de uitwerking. Uw eigen ideeën en bijdragen zijn van harte welkom; meedoen aan de ROSA is een open proces.

ArchitectuurkadersSamenhang met andere architecturenROSA ArchitectuurscanKetendomeinenKetenprocessenKetenprocesmodellenKetensamenwerkingenOnderwijsketensReferentiecomponentenInformatieobjectenZeggenschappenWerkingsgebiedenROSA EncyclopedieKetenvoorzieningenAfsprakenGemeenschappelijke informatievoorzieningInrichten IBP-maatregelenInrichten IAMInrichten GegevensinteractieIV-domeinenToepassingspatronenROSA metamodelROSA beheerROSA Begrippenkader doorzoekenROSA Begrippenkader alfabetischKOI-modelOnderwijssemantiekROSA navigatie.png

Waarom hebben we de ROSA?[bewerken]

Net als in de rest van de wereld is in het onderwijs één ding zeker: alles verandert. Beleid en regelgeving wijzigen, de visie op het onderwijs krijgt andere accenten, onderwijsmethoden evolueren, de arbeidsmarkt stelt andere eisen. Technische ontwikkelingen scheppen bovendien meer mogelijkheden voor digitale vormen van onderwijs, voor samenwerking en elektronische gegevensuitwisseling op allerlei gebied.

Het is daarom wenselijk dat de organisaties in het onderwijsdomein zich makkelijk kunnen aanpassen aan de wijzigende omstandigheden. Dat kunnen ze niet alleen. Beleid moet aansluiten bij uitvoering. De taken van de uitvoeringsorganisaties en scholen moeten op elkaar aansluiten. De doorlopende leerlijn van de onderwijsdeelnemer moet geborgd worden over partijen en sectoren heen.

Scholen, de overheid en derden werken in toenemende mate samen in ketens om veranderingen en gemeenschappelijke doelen en uitdagingen het hoofd te bieden. Om de samenwerking tussen deze organisaties te optimaliseren is een goede informatie-uitwisseling essentieel. De kennis hoe dit te realiseren moet gedeeld kunnen worden en toegankelijk worden.

Voor samenwerking is het nodig om inzicht te hebben in wat er speelt en om afspraken te maken. Essentieel hierbij is een gezamenlijke visie op de gewenste eindsituatie. Nog belangrijker is het groeipad naar de gewenste eindsituatie. Elke organisatie en elke ketensamenwerking heeft een ander vertrekpunt en zal daarom een eigen groeipad naar de gewenste eindsituatie hebben. De ROSA is bedoeld om als ketenreferentiearchitectuur hier invulling aan te geven.

Missie van de ROSA[bewerken]

De ROSA is gericht op het bevorderen van samenwerking tussen ketenpartners op het vlak van informatievoorziening binnen de werkingsgebieden van het onderwijsdomein en tussen die werkingsgebieden.

De ROSA is beschrijvend en voorschrijvend. Beschrijvend om partijen snel inzicht te verschaffen wat er reeds bestaat in het onderwijs op het vlak van de informatievoorziening. Voorschrijvend om richting te geven en kaders te kunnen stellen.

De ROSA levert daarmee het fundament op voor onder meer (bestuurlijke) afsprakenstelsels en voor startarchitecturen.

Hoe vult de ROSA die missie in?[bewerken]

Het bevorderen van de samenwerking wordt op een aantal manieren ingevuld:

  • De ROSA fungeert als gids in het onderwijs als het gaat om het vinden van relevante architectuurconcepten als doelen, principes, kaders en modellen en andere artefacten zoals ketenprocessen, ketenvoorzieningen en ketensamenwerkingen.
  • De ROSA geeft de samenhang weer tussen concepten en andere artefacten.
  • De ROSA maakt inzichtelijk wat er speelt ten aanzien van de informatie-uitwisseling en de randvoorwaarden en afspraken die daarvoor gelden.
  • De ROSA maakt gebruik van een modulaire architectuuraanpak, waarbij expertwerkgroepen (onder andere fungerend onder Edustandaard) invulling geven aan deze modules maar waarbij wel is geborgd dat deze modules op elkaar aansluiten.
  • De ROSA werkt actief samen met de verschillende sectorale referentiearchitecturen en sectorarchitecturen aan de samenhang tussen deze referentiearchitecturen.
  • De ROSA zorgt voor verbinding tussen diverse (keten)initiatieven in het onderwijs doordat die initiatieven gebruikmaken van de ROSA en/of baseren zich op (onderdelen uit) de ROSA.

De ROSA helpt organisaties bij het bepalen van de gewenste situatie en het groeipad hier naar toe. Een van de grootste uitdagingen hierbij is om alleen relevante informatie aan te bieden. De ROSA wiki biedt daarom selectiemogelijkheden. Hiermee is het mogelijk om bij de start van een project snel vast te stellen welke onderdelen en kaders relevant zijn voor dit project.

Op wie richt de ROSA zich?[bewerken]

De ROSA richt zich als ketenreferentiearchitectuur voor het onderwijsdomein op alle onderwijssectoren en op (onderwijs)sectoroverstijgende aspecten van informatievoorziening. Centraal staat de gegevensuitwisseling tussen functies/partijen en de invulling daarvan. Daarom is de ROSA primair gericht op die groep gebruikers die hier in eerste instantie mee aan de slag moet gaan. De beoogde gebruikers van de ROSA zijn onder meer architecten, analisten, product owners en ontwikkelaars (bij zowel publieke als private partijen in het onderwijs) alsmede ook de beheerders van doelarchitecturen en sectorale referentiearchitecturen.