Overleg:De onderwijsvolger voert regie op zijn eigen onderwijsgegevens

Project Onderwijsdeelname, gap-analyse ROSA: globaal kan hier geconstateerd worden dat het basisprincipe "de onderwijsvolger voert regie op zijn eigen gegevens" een belangrijk en centraal principe is waar het gaat om het perspectief van de onderwijsvolger in ROSA, wat ook blijkt uit het feit dat het een basisprincipe is van het IAA-doel “Privacy by design”. We constateren echter dat dit basisprincipe nog weinig (naar “beneden toe”) is uitgewerkt, in afgeleide principes en/of ontwerpkaders. Het antwoord op de vraag hoe invulling te geven aan deze regie blijft dus nog (grotendeels) onbeantwoord. De "Persoonlijke digitale ruimte" is wel een belangrijk deel van het antwoord.

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Weergave van een feit, begrip of aanwijzing, geschikt voor overdracht, interpretatie of verwerking door een persoon of apparaat.

Normatieve uitspraak die richting geeft aan het in samenhang ontwerpen en realiseren van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.

Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang wordt nagestreefd.

Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.

Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.

Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang wordt nagestreefd.

Een maatregel op een bepaald ontwerpgebied, die aangeeft hoe informatiesystemen en informatieuitwisseling op dit gebied ingericht zouden moeten worden om aan de doelen en principes van ROSA te voldoen.